父母勒索子女是否定罪(父母勒索子女錢財(cái))

父母敲詐子女犯法嗎

法律分析：犯法

法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)刑法》 第二百七十四條 敲詐勒索公私財(cái)物，數(shù)額較大或者多次敲詐勒索的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑，并處罰金。

父母強(qiáng)撬子女房門犯法嗎

犯法?？啥ㄐ詾樗疥J民宅，非法占有。及時(shí)賠償房主損失，如能得到房主諒解，問(wèn)題不大。以民事案處理。最多行政處罰，拘留那么幾天，若房主提告上法院，就很可能成為刑事案，那可是要判刑的。敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對(duì)被害人使用恐嚇、威脅或要挾的方法，非法占用被害人公私財(cái)物的行為。 屬于刑事案件中的侵犯他人財(cái)產(chǎn)罪。敲詐勒索罪侵犯的客體是復(fù)雜客體，不僅侵犯公私財(cái)物的所有權(quán)，還危及他人的人身權(quán)利或者其他權(quán)益。在客觀方面表現(xiàn)為行為人采用威脅、要挾、恫嚇等手段，迫使被害人交出財(cái)物的行為。敲詐勒索的行為只有數(shù)額較大或者多次敲詐勒索時(shí)，才構(gòu)成犯罪。敲詐勒索罪在主觀方面表現(xiàn)為直接故意，必須具有非法強(qiáng)索他人財(cái)物的目的。

法律依據(jù):

《中華人民共和國(guó)刑法》第二百七十四條 敲詐勒索公私財(cái)物，數(shù)額較大或者多次敲詐勒索的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑，并處罰金。

被父母“情緒勒索”的孩子，后來(lái)怎么樣了？

“中國(guó)式教育”中，很多家長(zhǎng)喜歡把這樣的話掛在嘴邊：

“同樣在一個(gè)教室，別人可以考滿分，你怎么不行？真丟人！”

“我這么累死累活的，還不是為了你？你能不能爭(zhēng)氣點(diǎn)？”

“你怎么這么不聽話，是要?dú)馑牢覇?？?/p>

甚至還有的家長(zhǎng)在孩子沒(méi)有按照自己的要求完成事情時(shí)，會(huì)說(shuō)“我再也不愛(ài)你了”、“真想沒(méi)你這個(gè)孩子”這樣的氣話。

在這些家長(zhǎng)看來(lái)，自己的話可以引起孩子的內(nèi)疚，繼而達(dá)到教育的作用。殊不知，這些話卻是在無(wú)形中對(duì)孩子進(jìn)行“情緒勒索”，其危害遠(yuǎn)大于所謂的“教育”。

關(guān)于“情緒勒索”，美國(guó)心理學(xué)家蘇珊•福沃德這樣解釋：“在沖突雙方里，有一方通過(guò)情緒希望凡事都按照自己的方式來(lái)，卻因此犧牲了另一方的利益。這樣相互較勁的力量拉鋸，就變成了情緒勒索?！?/p>

美國(guó)家庭治療師朱迪斯•P.西格爾在《情緒勒索》一書中說(shuō)：“情緒勒索，是指以愛(ài)為名，通過(guò)要求、威脅、施壓、打擊、沉默等手段，在親子、情侶、職場(chǎng)關(guān)系中爭(zhēng)奪控制權(quán)，讓對(duì)方就范?！?/p>

因?yàn)椤扒榫w勒索”一般都有“愛(ài)你”、“為你好”這樣的美好外套，不管是“勒索者”還是“被勒索者”，都很容易把“情緒勒索”誤以為是一種愛(ài)的方式。

在短劇《隱秘的角落》中，朱朝陽(yáng)的媽媽便“以愛(ài)為名”，“情緒勒索”著自己的兒子：

兒子的人緣好不好無(wú)所謂，成績(jī)一定要好，因?yàn)檫@代表著面子；

兒子是不是已經(jīng)吃飽了無(wú)所謂，熱好的牛奶一定要喝，因?yàn)檫@是權(quán)威。

最終，朱朝陽(yáng)變成了表面聽話、骨子逆反的孩子。

每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的，但并不是每個(gè)父母都懂得正確地愛(ài)孩子。當(dāng)父母的愛(ài)夾雜了“情緒勒索”的時(shí)候，孩子也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的變化。被“情感勒索”的孩子，有哪些心理變化？一個(gè)長(zhǎng)期被“情感勒索”的孩子，通常會(huì)有這四種心理變化：

1.沒(méi)有安全感，性格變得懦弱。

父母為了讓孩子聽話，總是會(huì)說(shuō)出一些情緒“綁架”的話，比如“如果你......，我就不要你了?！?/p>

雖然父母不會(huì)真的不要孩子，但是孩子卻會(huì)因?yàn)榭謶侄鴽](méi)有安全感，從而形成對(duì)權(quán)威妥協(xié)的習(xí)慣，不僅會(huì)順從父母的命令，同伴的要求，孩子也往往不敢去拒絕。

2.叛逆心起，用暴躁對(duì)抗。

孩子在“情緒勒索”中，感受到了父母帶來(lái)的壓力和恐慌，但他們并不知道應(yīng)該如何避免這樣的情況，在短暫的順從后，他們發(fā)現(xiàn)“聽話”并不能從根本上解決問(wèn)題。

這個(gè)時(shí)候，就會(huì)站在父母的對(duì)立面，來(lái)抗議這無(wú)形中的“勒索”，比如和父母頂嘴，或者故意不按父母要求做事等等。

電視劇《小歡喜》中的英子，便是在媽媽的“情緒勒索”下，用離家出走的方式來(lái)對(duì)抗自己的媽媽。

3.沒(méi)有信心，過(guò)度依賴父母。

有的孩子在父母的“情緒勒索”中，會(huì)擴(kuò)大內(nèi)疚，覺(jué)得父母的痛苦都是自己造成的，自己有責(zé)任去彌補(bǔ)這一切。

在這樣的心理驅(qū)使下，孩子會(huì)不斷反省自己的行為，放大自己的錯(cuò)誤，從而對(duì)自己失去信心，開始以父母的意愿為準(zhǔn)，形成過(guò)度依賴的相處模式，也就是我們常常說(shuō)的“媽寶”。

4.以自我為中心，學(xué)會(huì)錯(cuò)誤的親子模式。

雖然每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不同，但不可否認(rèn)，孩子的學(xué)習(xí)能力都是超強(qiáng)的，尤其是在處理人際關(guān)系中，會(huì)模仿自己的父母。

同樣，當(dāng)父母習(xí)慣用“情緒勒索”的教育方式，被“勒索”的孩子也會(huì)不自覺(jué)學(xué)會(huì)這樣的親子相處模式，讓自己的孩子也陷入這樣的親子相處模式中。

生活中哪些行為，是家長(zhǎng)無(wú)形中對(duì)孩子的“情緒勒索”？

“情感勒索”對(duì)孩子有如此大的影響，那家長(zhǎng)在生活中的哪些行為，在無(wú)形中對(duì)孩子“情感勒索”呢？

第一，把自己的不良情緒發(fā)泄在孩子身上。

很多父母在外受了委屈，便會(huì)把這情緒發(fā)泄在孩子的身上，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己的依賴，讓這樣的發(fā)泄很有安全性。

比如孩子不小心打碎了一個(gè)碗，媽媽因?yàn)樵趩挝坏牟涣记榫w，會(huì)直接發(fā)泄在孩子的身上，讓孩子誤以為是自己的原因才讓媽媽情緒失控。

第二，用否認(rèn)孩子的方式加強(qiáng)自己的存在感。

有的父母會(huì)習(xí)慣性說(shuō)孩子的不好，并以“我吃的鹽比你吃的飯還要多”為由，要求孩子聽從自己的意見。比如孩子一次考試沒(méi)有考好，父母便會(huì)把原因歸結(jié)為孩子太笨還不聽自己的話，才造成了這樣的結(jié)果。

第三，強(qiáng)化他人眼光的重要性。

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，但有的父母并不想讓自己的孩子看上去格格不入，所以，總會(huì)去強(qiáng)調(diào)他人看法的重要性：“如果在路上碰到熟人不打招呼，大家就會(huì)說(shuō)你沒(méi)有禮貌?！薄叭绻悴话炎约旱耐婢吆托∨笥岩黄鸱窒?，大家就會(huì)說(shuō)你小氣?！薄叭绻愫蛬寢岉斪?，其他家長(zhǎng)就會(huì)不讓自己的孩子和你玩，因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得你不是一個(gè)好孩子?！?/p>

這樣斬?cái)嗪⒆觽€(gè)性化發(fā)展的話，卻被很多家長(zhǎng)認(rèn)為是教育“良言”。

家長(zhǎng)如何避免“情緒勒索”孩子？

看到這里，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的無(wú)意識(shí)行為中，居然給孩子帶來(lái)了這么多的隱患。但也不要擔(dān)心，在和孩子的相處中，注意這兩點(diǎn)，就可以避免自己成為“情緒勒索”孩子的人。

1.不要進(jìn)行無(wú)效溝通。

“情緒勒索”的語(yǔ)言往往有這兩個(gè)共同特點(diǎn)：發(fā)泄情緒和傳遞恐懼。而對(duì)于教育孩子，這兩點(diǎn)往往是沒(méi)有任何意義的，因?yàn)檫@只會(huì)得到孩子暫時(shí)的聽話，并不是教會(huì)了孩子方法。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己在恐嚇孩子，或者無(wú)法控制自己的脾氣時(shí)，可以按下“暫停鍵”，等自己冷靜后，再和孩子進(jìn)行一場(chǎng)心平氣和的有效溝通，了解到孩子的內(nèi)心想法，并給予正確的指導(dǎo)。

2.不要把自己的觀念強(qiáng)加在孩子的身上。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母在“情緒勒索”的時(shí)候，往往是以“灌輸”的方式進(jìn)行的，這其實(shí)就是把自己的觀念強(qiáng)加在孩子的身上。

我們正確的做法，不是讓孩子直接聽自己的，而是讓孩子對(duì)事情擁有獨(dú)立思考的能力。所以，在和孩子相處的時(shí)候，要多給孩子一些耐心，讓孩子先進(jìn)行思考，而不是直接把自己的觀念強(qiáng)加上去

父母之愛(ài)子女，必為其計(jì)深遠(yuǎn)。

“情緒勒索”式的教育，可以換來(lái)孩子暫時(shí)的聽話，但對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展卻是有害無(wú)益的。

為了讓孩子有更好的將來(lái)，爸爸媽媽們，避開“情緒勒索”吧！

不要以愛(ài)為名，傷害孩子！

父母總是壓榨子女違法嗎？

父母總是壓榨子女算違法。，親情源自天生，卻非因先天對(duì)父母有所虧欠而生。為人父母者，也要德行配位，有為人父母的樣子。按理說(shuō)，親子關(guān)系本不該用法律來(lái)維系和調(diào)整，然而對(duì)于洛洛們來(lái)說(shuō)，他們?cè)染蜎](méi)有享受到親子之愛(ài)，只是承受了父母用愛(ài)的名義強(qiáng)加給他們的負(fù)擔(dān)。在這種愛(ài)的名義面前，他們無(wú)處可逃，無(wú)他可選。

其實(shí)，身為一個(gè)獨(dú)立的公民，子女完全不必給自己套上如此高的道德枷鎖。因?yàn)?，一些無(wú)法繼續(xù)壓榨子女的失德父母，在他們沒(méi)有法定義務(wù)的時(shí)候，斷絕親情倒是毫不含糊。這類失德父母的所作所為，已經(jīng)為子女在面對(duì)這種親情和法律的選擇困境時(shí)，做出了親身示范。對(duì)沒(méi)有親子之愛(ài)或以愛(ài)之名奴役子女的失德父母，子女只需盡到法律規(guī)定對(duì)父母贍養(yǎng)的基本義務(wù)的最低要求，就已足夠。